Recursos digitales en ambientes Blended de aprendizaje

FORMACIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS EN ENTORNOS BLENDED (MIXTOS), A TRAVÉS DE LAS ARTES Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

Bienvenidos

Al finalizar el curso los participantes estarán en capacidad de crear experiencias de aprendizaje mediadas por las TIC que promuevan las habilidades del siglo XXI y que respondan a las necesidades de formación del contexto.

PRESENTACIÓN

Es misión de las entidades públicas y privadas la formación integral de todas las personas que la integran, propiciando el desarrollo de sus potencialidades humanas: pensamiento, creatividad, lenguaje, criticidad, libertad, solidaridad, responsabilidad y sociabilidad, con base en los valores del humanismo.  Por consiguiente,  es indispensable promover el desarrollo integral del hombre como ser pensante, social, ético, artístico, político y dador de sentimiento humanista a su entorno a través de un proceso de mejoramiento continuo. 

Objeto de la Propuesta

Llevar a cabo un proceso formativo que involucra las estrategias metodológicas para la facilitación de las soluciones de los actores sociales educativos mediante un proceso en los Fundamentos del Aprendizaje Digital.

Objetivos de aprendizaje

Competencias asociadas al programa

•Analizar  las prácticas, dinámicas y experiencias en la producción y  gestión de Recursos y herramientas Educativas Digitales  en el contexto

•Seleccionar y usar a partir de los recursos digitales más apropiados, estrategias  para enriquecer el desarrollo de habilidades del siglo XXI.

•Diseñar procesos de formación con énfasis en transformación social a través de la cultura educativa en entornos blended

Metodología

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  La estrategia didáctica que orienta el curso esta en torno al diseño y el reconocimiento de diferentes herramientas y recursos educativos digitales , de manera que se abordan las bases conceptuales que encierran la importancia del uso pedagógico y pertinente de las mismas, para que cada participante, asi como el desarrollo y publicación de sus trabajos para la interiorización y aplicación de competencias Siglo XXI en su contexto. 

Las líneas metodológicas responden a pedagogía, didácticas y tecnologías  emergentes desde el   Diseño, Producción de Material Educativo, Epistemología, Nuevos Ambientes de Aprendizaje.

Estructura del curso

El proceso formativo estará dividido en dos momentos: formación virtual sincrónica y acompañamiento virtual asincrónico.

Formación Virtual 

Contará con dos componentes: a) Estrategia para la impartición del Portafolio de recursos digitales  b) Diseño de procesos digitales.

a) Estrategia para la impartición del Portafolio de recursos digitales en ambientes blended de aprendizaje (16 horas virtuales sincrónicas )

En este primer componente se propone presentar las estrategias metodológicas para la impartición del Portafolio de  recursos digitales a los actores sociales educativos y establecer una Ruta que le permita ubicarse de acuerdo a sus competencias, estableciendo dos momentos: Momento de apropiación y Momento de profundización 

Laboratorio “Hacia la digitalización” (2 sesiones de 2 Horas virtuales sincrónicas cada una)

Hacia la digitalización proporciona una visión general de cómo los recursos digitales pueden suplir mejor las necesidades en los procesos educativos del siglo XXI. Los actores sociales educativos construyen su propia confianza con la tecnología, ya que se introducen formas de integrar la tecnología en sus programas para que el aprendizaje sea significativo, relevante y atractivo. 

Laboratorio “Comunicación digital y colaboración” (2 sesiones de 2 Horas virtuales sincrónicas cada una)
Con herramientas digitales frecuentemente al alcance de los dedos de los participantes, la experiencia de aprendizaje puede hacerse más dinámica, productiva y motivante para los diferentes actores educativos. En este módulo, los participantes desarrollan ideas para la integración de las herramientas digitales para promover la comunicación y la colaboración con la comunidad educativa. 

Laboratorio “Creatividad en la era digital” (2 sesiones de 2 horas virtuales sincrónicas cada una)
Tanto los educadores como los dirigentes empresariales y los políticos, reconocen la importancia de la creatividad en el siglo XXI. En el pasado, la creatividad era más asociada con las artes, pero ahora es considerada como esencial para todas las disciplinas e importante para la resolución de problemas apremiantes. En este módulo los participantes exploran cómo la tecnología puede ayudar a desarrollar destrezas de creatividad. 
 
Laboratorio “Pensamiento crítico en la era digital” (2 sesiones de 2 horas virtuales sincrónicas cada una)
El desafío del siglo XXI es decidir cuál información actualmente disponible es la correcta para
un propósito específico y luego, utilizar esa información de manera constructiva para tomar decisiones, resolver problemas e innovar. A este proceso se le conoce como pensamiento crítico y hace parte de todo proceso educativo para la formación en competencias ciudadanas y la toma de decisiones.

b) Diseño de procesos digitales (16 horas virtuales asincrónicas)

El Diseño de procesos digital está centrado en la integración de las herramientas digitales para promover la comunicación con los estudiantes, los docentes y padres de familia propiciando la colaboración, la creatividad y el pensamiento crítico. Los participantes completan actividades a través del curso en donde aprenden conceptos importantes y aplican su aprendizaje para desarrollar recursos y estrategias para el uso efectivo de las herramientas digitales dentro y más allá de un espacio de formación virtual. 

En la formación virtual sincrónica se acordarán unos productos que serán acompañados virtualmente  en el diseño de procesos digitales y que se espera tengan como fin la implementación de estrategias para los diferentes programas que acompañan los actores sociales educativos