LABORATORIO "HACIA LA DIGITALIZACIÓN"
Laboratorio “Hacia la digitalización”
(2 sesiones de 2 Horas virtuales sincrónicas cada una)
Hacia la digitalización proporciona una visión general de cómo los recursos digitales pueden suplir mejor las necesidades en los procesos educativos del siglo XXI. Los actores sociales educativos construyen su propia confianza con la tecnología, ya que se introducen formas de integrar la tecnología en sus programas para que el aprendizaje sea significativo, relevante y atractivo.
PLEs: Entornos Personales de Aprendizaje
¿Cómo se aprende y en qué contexto se aprende, haciendo qué?
¿En donde aprendo y haciendo qué cosas aprendo?
¿Con quién aprendo?
¿Cómo establecer ese tipo de relaciones entre dar y recibir, con otras personas que me ayudan a aprender?
¿En donde aprendo y haciendo qué cosas aprendo?
¿Con quién aprendo?
¿Cómo establecer ese tipo de relaciones entre dar y recibir, con otras personas que me ayudan a aprender?
¿Cómo nos organizamos para aprender?
Empecemos con una definición:
"Concebimos un PLE como
el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender. "
(Adell y Castañeda, 2010)
Anatomía del PLE y sus componentes
Los entornos de aprendizaje personalizados (PLE) permiten al estudiante gestionar y controlar su propio aprendizaje, se puede hacer uso de redes sociales dentro del sistema y personalizarlas al gusto del estudiante.
Dentro de estos sistemas son fundamentales las relaciones que establecen los participantes de una comunidad educativa ya sea estudiante-estudiante o tutor-estudiante. Según Salinas, Marín y Escandell (2013) estos entornos permiten al estudiante:
propios.
• Gestionar su propio aprendizaje.
• Lograr objetivos de aprendizaje propuestos.
• Una educación flexible.
Creación y diseño de un PLE
Dentro de las metodologías para la creación y diseño de un PLE se encuentran las propuestas por (Castañeda y Adell, 2013) en las cuales los autores sugieren que se deben tener en cuenta los componentes de un PLE organizados de la siguiente manera:
1. El uso de herramientas de lectura (fuentes de información), de reflexión (donde se escribe) y estrategias de relación (entornos donde hay relación con otras personas y se genera aprendizaje).
2. Contenidos (información consumida y generada) y redes (comunidades o redes de aprendizaje)
3. Gestión de la información (Leer y acceder a la información) en la cual se puede hacer el cuestionamiento ¿de dónde obtengo la información?
IE_Titán Ruby Martínez
ELEMENTOS QUE PUEDO TENER EN CUENTA:
Pedagogía, es un acto de reflexión de los formadores de niños, niñas y adolescentes, el cual exige en estos momentos el uso de herramientas para planear, ejecutar y evaluar acciones de carácter educativo. Han sido aprendizajes necesarios para el trabajo y para la vida.
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